| 4070060529 | Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots compactes per crear seqüències (EI i CI) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2023-2024 | Curs. Educació Infantil | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1/7/2024 - 9/7/2024 (20 hores) de 11:30h a 13:30h | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CRP del Vallès Occidental VII | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Av Costa Blava s/n, edifici El Molí, 1r (Badia del Vallès) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Format | Presencial | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Organització | Àrea de Cultura Digital | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Accessos | Plànol | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Tipus activitat | ROIP Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots compactes per crear seqüències (EI i CI) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Inscripció | 31/08/2023 - 01/07/2024 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Descripció i Metodologia: |
Per a realitzar aquest curs cada participant haurà de portar un els elements de robòtica necessaris per la formació que s'ha rebut en el centre. Aquesta formació vol donar a conèixer la robòtica com a eina educativa. Se centra en els robots compactes amb polsadors per crear seqüències: Blue-bot, Tale-bot, mTiny i Code and Go mouse. S’inicia el treball del pensament computacional a partir d’estructures bàsiques de seqüències lògiques. Els aprenentatges es vinculen amb el currículum mitjançant el disseny de propostes didàctiques per aplicar a l’aula. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Objectius |
- Desenvolupar el pensament computacional i la robòtica educativa a les etapes inicials. - Conèixer i aplicar els conceptes de seqüenciació bàsics per poder programar els robots. - Integrar els robots educatius de manera transversal, com a elements que permeten desenvolupar competències dels diferents eixos i àrees del currículum. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Continguts |
- El coneixement de les característiques bàsiques i funcionalitats dels robots compactes amb polsadors integrats. - La identificació de la lògica de programació i el pensament seqüencial. - El treball competencial a l’aula amb robots amb polsadors integrats. - El disseny de propostes didàctiques competencials. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Observacions |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Avaluació |
Participació activa. Realització de les tasques proposades. Elaboració d’una proposta didàctica competencial. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Requisits de certificació |
Cal haver fet i superat el 100% de les tasques proposades. Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Persones destinatàries |
Mestres d’educació infantil i cicle inicial d'educació primària. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| crp-badia@xtec.cat | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Calendari |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
